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Gewiss Academy, proclamati i vincitori della IX edizione

25/05/2022

Si è conclusa la IX edizione di “Un Progetto di Classe”, il concorso nazionale per gli istituti professionali a indirizzo elettrotecnico firmato Gewiss Academy, che quest’anno ha avuto come tema la rivalutazione degli spazi della casa.

Volto a valorizzare e divulgare le buone pratiche della progettazione elettrica e illuminotecnica attraverso l’uso di software professionali e nel rispetto delle normative vigenti, il concorso ha visto in questa edizione la partecipazione di 80 classi di Istituti Professionali italiani per un totale di 1300 studenti iscritti, che si sono sfidati nella progettazione di una casa sostenibile, efficiente e smart, diventata luogo multifunzionale in grado di adattarsi alle nuove esigenze che hanno caratterizzato gli ultimi anni.

Un’occasione per provare a progettare la casa in modo agile, collocandola in un circolo virtuoso con l’ambiente in cui è inserita. Casa che è scuola, ufficio, spazio di accoglienza, ambiente per la vita familiare, opportunità per il tempo libero e che, dai partecipanti, doveva essere ripensata dal punto di vista elettrico e illuminotecnico, con creatività e funzionalità, ponendo particolare attenzione alla qualità della vita e all’efficientamento energetico.

Tematica chiave di questa edizione è stata la Sostenibilità, come ben spiega Marco Allegri, responsabile di Gewiss Academy: “Quelle che abbiamo chiesto di progettare ai ragazzi sono case efficienti, smart e flessibili, ma soprattutto sostenibili. Capaci cioè di rispondere a esigenze di inclusività, abitabilità (con particolare attenzione al work life balance) ed efficientamento energetico (puntando all’obiettivo NZEB - Near Zero Energy Building, in accordo con il protocollo ONU per lo sviluppo del pianeta). Insomma – continua Allegri - il nostro intento era quello di proporre una progettazione abile nel coniugare efficienza, tecnologia e vivibilità. In una perseverante ricerca di spazi di bellezza che diano valore ai luoghi che abitiamo e, di conseguenza, alla nostra stessa vita”.

I progetti presentati sono stati valutati da una giuria di esperti del settore elettrico e illuminotecnico, che ha decretato 5 classi vincitrici tenendo conto della varietà di software utilizzati, della completezza e chiarezza della documentazione fornita, della semplicità ed economicità delle soluzioni adottate e dell’assenza di errori formali.

La proclamazione dei vincitori è avvenuta durante una cerimonia di premiazione all’interno del nuovo Gewiss Experience Center, nella sede centrale dell’azienda. Nel corso dell’evento gli studenti sono stati invitati a presentare il proprio progetto, spiegandone approccio strategico e dettagli tecnici.  I premiati sono stati gli Istituti IPSIA GUASTAFERRO di S. Benedetto del Tronto (AP) nella categoria speciale "New Technology”, CFP ZANARDELLI di Villanuova sul Clisi (BS) nella categoria "Villa singola con giardino”, Ipsia Garelli di Mondovì (CN) nella categoria speciale "Sostenibilità", ITT Panella - Vallauri di Reggio Calabria nella categoria "Piccolo Condominio" e I.T.I.S. Magistri Cumacini di Como nella categoria speciale "Plastico".

Ad ogni classe vincitrice nelle “categorie speciali” (New Technology, Sostenibilità e Plastico) sono andati 5 set individuali per l’insegnamento della domotica, 20 copie del “Manuale dell’Installatore Domotico KNX” e 25 copie del manuale “Dali 2”. Mentre i premiati delle categorie “Villa singola con giardino” e “Piccolo Condominio”, si sono aggiudicati un Pannello Didattico KNX e un tutorial per il software ETS5.

“Siamo molto soddisfatti della partecipazione numerosa di questa IX edizione. – Aggiunge Allegri - Il concorso rappresenta un’opportunità che vogliamo dare ai giovani per sperimentare e affrontare nuove sfide e potersi, così, mettere in gioco in un progetto che richiede conoscenza e preparazione. Per le sue peculiarità – conclude - Un Progetto di Classe si integra molto bene con il percorso formativo delle classi coinvolte: i docenti possono infatti utilizzare il concorso per approfondire in maniera più dettagliata e stimolante i diversi aspetti del programma ministeriale. Allo stesso tempo, la parte di progettazione apre ampie possibilità per gli studenti, che possono immedesimarsi in un caso reale, imparare i ruoli in un team di lavoro e acquisire competenze tecniche di alto livello”.

 

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